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足球比分必赢网:第3章 第2节 土地学案(9页)

2020/6/27 17:58:44 来源:足球比分必赢网 阅读次数: 3

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足球比分必赢网第3章 第2节 土地学案(9页),经过网络化建设, 再过5-8年,连接济南四大城市客运枢纽:西客站、济南站、东客站、机场。两大超级站BRT零换乘地铁能拉动沿线区域房地产投资,并改变沿线土地的功能结构和产 业结构,产生人口集聚效应、诱发消费和投资需求。地铁物业的资产增值呈现出阶段性增值、阶梯式增长的特点:宣布开建信息、公布站点、正式开建、一期运营、二期开建等重要时间节点。

【我】【想】【当】【宇】【航】【员】【还】【因】【为】【老】【师】【在】【课】【堂】【上】【讲】【《】【太】【空】【的】【奥】【秘】【》】【时】【说】【,】【关】【于】【太】【阳】【和】【月】【亮】【,】【还】【有】【许】【多】【未】【解】【之】【谜】【等】【待】【我】【们】【去】【探】【索】【。】【我】【对】【课】【文】【中】【提】【到】【的】【一】【些】【问】【题】【很】【感】【兴】【趣】【,】【比】【如】【:】【月】【球】【的】【年】【龄】【比】【地】【球】【的】【大】【还】【是】【小】【?】【月】【球】【的】【火】【山】【活】【动】【比】【地】【球】【的】【晚】【还】【是】【早】【?】【月】【球】【上】【的】【尘】【土】【真】【的】【有】【杀】【菌】【作】【用】【吗】【…】【…】【我】【想】【,】【等】【我】【长】【大】【了】【,】【一】【定】【要】【探】【索】【出】【这】【些】【问】【题】【的】【答】【案】【,】【而】【且】【我】【要】【探】【索】【出】【宇】【宙】【全】【部】【的】【秘】【密】【。】【我】【想】【,】【这】【是】【宇】【航】【员】【应】【该】【做】【的】【事】【。】【另】【外】【,】【我】【还】【要】【为】【小】【朋】【友】【们】【写】【出】【一】【些】【关】【于】【宇】【宙】【奥】【秘】【的】【文】【章】【,】【让】【下】【一】【代】【的】【小】【朋】【友】【们】【也】【对】【宇】【宙】【产】【生】【兴】【趣】【,】【也】【去】【当】【宇】【航】【员】【,】【探】【索】【出】【我】【们】【没】【有】【发】【现】【的】【秘】【密】【,】【让】【他】【们】【一】【代】【传】【一】【代】【。】

[初中地理历史[初中地理历史]PAGE绪论:初中地理的学习方法和技巧一、培养空间概念,学会正确的读图、用图方法种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,于是有人说,“没有地图就没有地理学”。 只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 首先,养成良好的读图、用图习惯。 要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之中。

在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。

长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。

其次,要掌握正确的读图方法。

读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容。 观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息。

二、对地理原理,概念的理解要把握住要点、抓住关键。

对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学分式、定理那样精确,只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。 例如:“在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。 我们应该抓住两个要点:第一,自然界中存在的,不是工业产品。 如,汽油,虽然对人类有利用价值,但不是人类从自然界中直接获得的,它是工业产品。

第二,是对人类有利用价值的。

没有利用价值的不是,如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,也不是自然资源。 这样就可以了。

学习地理有一个正确的方法十分重要,但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。 希望同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,把地理课学好。

三、学会读书,掌握科学的读书方法地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。 怎样才能学好教材上的地理知识呢我们应该注意把握以下几个要点。 1.读出书中有什么2.读出知识网络3.学会梳理知识四、要善于把不同的地理事物联系起来。 把不同的地理事物之间建立起联系,首先必须问“为什么”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。

例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐,那么,为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢结合地图,根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出,乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡,这里有大量的地形雨,这样,气候便和地形、位置相互联系起来了。

五、培养地理思维能力培养地理思维能力,是初中地理课程的重要目标,对中学生学好地理非常重要。

组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的。

但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。

我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。 第二节土地资源一、教学目标:1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点,初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。

2.从生活、生产实例出发,使学生了解合理利用土地资源的重要性,以及我国土地资源利用中存在的问题。 3.使学生充分认识“土地是立国之本”,培养学生的资源保护意识,树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。

二、教学重点:了解我国土地资源的分布及基本特点教学难点:通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果,对学生进行国土资源的国情国策教育,培养学生正确的资源观、环境观,形成可持续发展意识。

三、课前准备多媒体课件相关图片四、教学过程[[导入新课]教师:人和土地的关系,就好像鱼和水的关系一样,土地抚育着人类,从古至今有多少人赞美土地,歌颂土地。

你能举例来说明吗?(或者直接利用课本中的小诗导入)[讲授新课]课堂活动一:看用途──了解土地教师:多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市建筑区的景观图(无多媒体条件的学校也可直接利用课本插图)学生:讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。

山区──林地;高原──草地;平原──耕地;城市──建设用地【板书】。

教师:我们是根据土地的用途及土地利用状况来划分的,耕地、林地、草地为农业用地,建设用地为非农业用地。 教师:多媒体出示图“部分国家人均耕地的比较”和图“我国土地利用类型的构成学生:读图讨论,我国土地资源的构成有何特点?(注意比较各种土地利用类型所占的百分比)教师总结:我国土地资源的构成特点可概括为“两少、一不足、一突出“,即:耕地、林地少,难利用土地多,后备土地资源不足,人与耕地的矛盾突出课堂活动二:找差异──利用土地教师:指导学生读图“我国主要土地利用类型的分布”学生:读我国主要土地利用类型的分布图,并。

足球比分必赢网这几款比基尼泳衣,从那紧身的轮廓线可以看出很有弹力,使用新款显瘦的设计穿着腿型宽松显瘦,简单立体的比基尼泳衣勾勒出一副轻熟的美丽风景,这也就是为什么感觉这个季节带来的活力,比基尼泳衣的布料柔软舒服并且塑造出完美的腿部曲线,对于身材匀称的美女来说还将女人的美显得精致而文雅。

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